"Cumpramos os nossos deveres, sabendo que a nossa responsabilidade tem o tamanho do nosso conhecimento"
"Ama sempre, fazendo pelos outros o melhor que possas realizar.
"Age auxiliando. Serve sem apego. E assim vencerás."
"Não sou o autor dos livros. Os autores são os Espíritos amigos. Sou apenas o cavalo usado para o transporte. Os cavaleiros não aparecem."
"O grão de areia é quase nada, mas parece uma estrela pequenina refletindo o sol de Deus"
"O aborto é um delito difícil de ser classificado, porque a vítima está absolutamente incapaz de
operar na própria defesa."
"Deus nos concede, a cada dia, uma página nova no livro do tempo. Aquilo que colocamos nela, corre por nossa conta."
"Cultive a simplicidade. Embora não pareça, o Universo é imponente conjunto de leis claras e coisas simples"
"Uma visita ao hospital pode dar a você a ficha de suas vantagens em relação aos outros"
"Amor é força de vida e trabalho vinculado ao amor é usina geradora de felicidade Faça uma reflexão sobre estas frases;
Desde a infância Chico Xavier conheceu a dor, a presença de espíritos e do mundo paranormal em sua vida
Nascido no dia 02 de abril de 1910, em Pedro Leopoldo, cidade a 46 km de Belo Horizonte, Francisco Cândido Xavier era filho de João Cândido e Maria João de Deus. Seu pai tinha temperamento de artista, gostava de serenatas, foi cambista de bilhetes de loteria. Sua mãe, filha de lavadeira, era neta de índia. A matriz genética do povo brasileiro está presente no DNA e na base corpórea de Chico: a do ameríndio, do português e do negro.
Foi o falecimento da mãe que mudou sua vida, quando passou a ser cuidado pela madrinha, que lhe batia todo dia. Em seguida seu pai casou-se novamente, e sua madrasta Cidália foi quem o acolheu, assim como os irmãos, que estavam afastados da família. Ainda criança, passou a ver conversar com sua mãe desencarnada. Teve que ajudar no sustento da casa e na educação dos irmãos. Iniciou sua missão mediúnica em 8 de julho de 1927, na cidade natal, no interior mineiro.
Aos 17 anos, recebeu as primeiras páginas psicografadas. Em noite memorável, os Espíritos deram início a um dos trabalhos mais belos da humanidade. Foram preenchidas 17 folhas de papel, versando sobre os deveres do espírita-cristão. Em 1931, apareceu-lhe o seu mentor espiritual, Emmanuel. Na introdução do livro "Lições de Sabedoria", organizado pela médica e espírita Marlene Nobre, ela explica que o próprio Chico reconhece três períodos distintos em sua vida mediúnica: "a primeira, dos 4 aos 17 anos, época em que via sua mãe e estava sob a influência de entidades felizes e infelizes; a segunda, dos 17 aos 21 anos, quando conheceu o Espiritismo e psicografou mensagens dos espíritos amigos e que foram inutilizadas, a pedido deles, por se tratarem de esboços e exercícios de adestramento e, finalmente, o terceiro período, de 1931 até 2002, que se iniciou com a presença do espírito guia Emmanuel, quando este assumiu o encargo de orientar suas atividades mediúnicas".
A partir de 1932, com a publicação do "Parnaso de Além Túmulo", coletânea de poesias de escritores brasileiros e portugueses desencarnados, os livros psicografados por seu intermédio começam a ser editados pela Federação Espírita Brasileira (FEB). Foi assim com as 85 primeiras obras. As demais foram publicadas por outras editoras. Os direitos autorais de seus 412 livros foram integralmente doados a entidades assistenciais espalhadas pelo Brasil.
O funcionamento do nosso corpo é muito complexo. Assisti a uma reportagem na TV em que um especialista no assunto dava algumas informações. Fiqueipensando na parte em queele falou que o nosso organismo reciclaos detritos. Por exemplo, quando ficamos dias sem fazer as nossas necessidades fisiológicas, o colesterol ruim e o triglicerídeo que iriam ser expelidos, retornam para as nossas células. Isto é mal. É bom que tenhamos cuidado com esta funcionalidade que faz parte do nosso cotidiano.
Não se pode esquecer de que também há dejetos mentais e ou psicológicos que interferem no nosso bem estar:raiva, nervosismo, mentira, intrigas, desentendimentos e outros. Estes, tanto quanto aqueles, trazemmalefícios. Não é bom conservá-los. O segredo da jovialidade, estar em ter a sabedoria de livrar-se destes desprazeres. Se você quiser, você pode. Vale a pena tentar e será feliz de corpo e alma.
"É tão absurdo dizer que um homem não pode amar a mesma mulher toda a vida, quanto dizer que um violinista precisa de diversos violinos para tocar a mesma música." Balzac
"Viver sem amar não é realmente viver." Molière
"O amor é o processo de eu conduzi-lo gentilmente de volta a você mesmo." Antoine de Saint-Exupéry
"O verdadeiro amor nunca se desgasta. Quanto mais se dá, mais se tem." Antoine de Saint-Exupéry
"Amar não é olhar um para o outro, é olhar juntos na mesma direção." Antoine de Saint-Exupéry
"É apenas com o coração que se pode ver direito; o essencial é invisível aos olhos." Antoine de Saint-Exupéry
"Apenas em torno de uma mulher que ama se pode formar uma família." Friedrich Schlegel
"O amor nada mais é do que a conquista de nós próprios no outro." Friedrich Nietzsche
"O caráter e a inteligência podem impressionar as pessoas, mas é o amor que damos a alguém que nos faz brilhantes e inesquecíveis."
"Amar é admirar com o coração. Admirar é amar com o cérebro." Theophile Gautier
The use of fire is spread throughout history. It all started when lightning produced the first fire. The first user was the Peking Man, about 500,000 BC. It was not until around 7000 BC the Neolithic man acquired techniques of making fire. Yet it was more convenient to keep the fire permanent reinflamá it.
The importance of fire in the ancient world is emphasized by the sacred fire in many religious rituals and myths, like that of Prometheus. The myth says that Prometheus stole fire from the gods and gave it to man.
Choose the correct alternative according to the text. 1. The fire started: a) throughout history b) with a radius c) in 7000 BC. d) with the Neolithic man e) 500,000 BC
2.The first to use fire: a) was the man of the Neolithic. b) the Magi were old. c) were sacred cows. d) with the Neolithic man. e) in 500,000 AD.
3.They let fire burn all the time why: a) was easier than getting a new fire. b) it is more convenient to relight it. c) They were silent and motionless. d) The rituals were sacred. e) They were afraid of the gods
OS BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS DO USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
A tecnologia vem avançando bastante. Ela está presente em nosso cotidiano e facilitando nossa vida tanto na área profissional ou pessoal. Com isso conseguimos explorar cada vez mais o mundo e comunicar as nossas ideias usando programas modernos, sofisticados tendo oportunidade de conhecer o que então era desconhecido. Porém com tantos recursos, a internet tem seu lado negativo: crianças e aolescentes podem acessar sites inapropriados para sua idade, como os sites pornográficos; com isso entram na vidas sexual muito mais cedo. Existem também os rackers que se aproveitam desses recursos e criam programas falsos para dar golpe nas pessoas. A microsoft está cada vez mais presente em nossa vida. Temos de nos habituar e tentar entendermos melhor e usufruir da tecnologia como parte de aprendizagem e sabedoria.
A sabedoria é resplandecente, não murcha, mostra-se facilmente para aqueles que a amam. Ela se deixa encontrar por aqueles que a buscam. Ela se antecipa, revelando-se espontaneamente aos que a desejam. Quem por ela madruga, não terá grande trabalho, pois a encontrará sentada junto à porta da sua casa. Refletir sobre ela é a perfeição da inteligência, e quem cuida dela ficará logo sem preocupações. Ela mesma vai por toda parte, procurando os que são dignos dela: aparece a eles bondosamente pelos caminhos, e lhes vai ao encontro em cada um dos pensamentos deles. O princípio da sabedoria é o desejo autêntico de instrução, e a preocupação pela instrução é o AMOR.
Sb 6,12-18 (Bíblia Sagrada)
REFLEXÃO:
O desejo de aprender é o ponto de partida. A sabedoria é o bom senso, é o exercício contínuo do discernimento sobre as circunstâncias e situações. O AMOR está naqueles que direto ou indiretamente colaboram para que as pessoas adquiram os saberes para conviver em vida plena.
ATIVIDADES:
1.Construir um texto expressando o seu afeto àqueles que colaboram para uma aprendizagem com sabedoria, discernimento,observância.
2.Ressaltar a importância do professor para o seu aprendizado.
3.Refletir sobre a letra de uma música e cantor que mais traduz a linguagem da paz, da natureza, da sabedoria e do amor.
4. Leia novamente o texto acima e diga o que esta passagem bíblica diz para você.
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Que o egoísmo nunca seja o véu a envolver sua cabeça. ... SEJA SÁBIO!!!
"No fundo do mato virgem nasceu Macunaíma, herói da nossa gente. Era retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silêncio foi tão grande escutando o murmurejo de Uraricoera, que a índia tapanhumas pariu uma criança feia. Essa criança é que chamaram de Macunaíma. Já na meninice fez coisa de sarapantar. De primeiro passou mais de seis anos não falando. Se o incitavam a falar, exclamava: - ai que preguiça!..."
TEXTO II IRACEMA (José de Alencar)
"Além, muito além daquela serra, que azula no horizonte nasceu Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longo que seu talhe de palmeira."
TEXTO III URUPÊS (Monteiro Lobato)
"Nos mercados, para onde leva a quitanda domingueira, é de cócoras como um faquir do Bramaputra, que vigia os cachinhos de brejaúva ou o feixe de três palmitos. Pobre Jeca Tatu! Como és bonito no romance e feio na realidade!"
ESTUDO DOS TEXTOS: 1.Indique as semelhanças entre os fragmentos dos textos indicados: 2.Quem são os protagonistas dos textos I e III? 3.O que existe em comum entre: Macunaíma personagem de Mário Andrade e Jeca Tatu personagem de Monteiro Lobato? 4.Identifique no texto II recursos de estilo que o autor usa para descrever a personagem. 5.A que escolas literárias pertencem os três autores citados? 6. Qual a sua visão a respeito dos três personagens dos textos? E dos autores?
RESPOSTAS: 1.Macunaíma, Iracema e Jeca Tatu nasceram na mata, conviveram com elementos da natureza, conheceram os segredos da selva, foram representantes do povo brasileiro em uma determinada época. 2.Índio Macunaíma e o caboclo Jeca Tatu. 3.Ambos foram estigmatizados de preguiçosos, heróis por suas naturezas sofredora e distinta. 4.Metáfora - virgem dos lábios de mel. Comparação- cabelos mais negros que a asa da graúna. 5.Mário Andrade - Modernismo José de Alencar -Romantismo Monteiro Lobato - Pré-modernismo 6.Resposta pessoal.
O jornal dobrado sobre a mesa simples; a toalha limpa, a louça branca e fresca como o pão. A laranja verde: tua paisagem sempre, teu ar livre, sol tuas praias; clara e fresca como o pão. A faca que aparaou teu lápis gasto; teu primeiro livro cuja capa é branca e fresca como pão. E o verso nascido de tua mão viva, de teu sonho extinto, ainda leve, quente e fresco como pão.
João Cabral de Melo Neto
Estudo do texto: 1. O poema expõe um certo número de objetos que lhe dar um caráter: a. narrativo b. descritivo c. dissertativo 2 Qual o refrão (estribilho) do poema? 3 O poema é composto com uma técnica: a.subordinativa b.coordenativa c. apositiva 4 Na última estrofe temos alguns adjetivos subjetivos que são: a. sonho, leve e quente b.nascido, manhã e extinto c.ainda, verso e tua 5.A poesia não está no objeto, mas no sujeito que o olha. Nem todos veem poesias nas coisas. Intertextualize a poesia utilizando elementos que se pode perceber no cotidiano. BOM TRAALHO!
EM 1918, Manuel Bandeira escreveu um poema - OS sapos - fazendo uma crítica aos poetas da geração passada, sobretudo aos parnasianos que primavam pela forma e perfeição.
OS SAPOS
Enfunando os papos, Saem da penumbra, Aos pulos, os sapos. A luz os deslumbra.
Em ronco que aterra, Berra o sapo-boi: _"Meu pai foi à guerra!" _"Não foi!" _ "Foi!" _"Não foi!".
O sapo-tanoeiro, Parnasiano aguado, Diz:_ "Meu cancioneiro É bem martelado.
Vede como primo Em comer hiatos! Que arte! E nunca rimo Os termos cognatos.
O meu verso é bom Frumento sem joio. Faço rimas com Consoantes de apoio.
Vai por cinquenta anos Que lhes dei a norma: Reduzi sem danos A formas a forma.
Clame a saparia em críticas céticas: Não há mais poesia, Mas há artes poéticas...
Urra o sapo -boi: _ "Meu pai foi rei" _ "Foi!" _Não foi! _ "Não foi!"
Brada em assomo O sapo - tanoeiro: _"A grande arte é como Lavor de joalheiro
Ou bem de estatuário. Tudo quanto é belo, Tudo quanto é vário, Canta no martelo."
Outros, sapos-pipas (Um mal em si cabe), Falam pelas tripas: _"Sei!" _ "Não sabe!" _ "Sabe!".
Longe dessa grita, Lá onde mais densa A noite infinita Verte a sombra imensa;
Lá, fugido ao mundo, Sem glória, sem fé, No perau profundo E solitário, é
Que soluças tu, Transido de frio, Sapo-cururu Da beira do rio..
Os sapos representam os escritores de ideias retrógradas. Quando este poema foi recitado por Ronald Carvalho, na SEMANA DA ARTE MODERNA em 1922, o público vaiou, berrou, relinchou, fez a maior algazarra. Hoje, pode-se dizer que aconteceu a metamorfose com alguns sapos. Outros, entretanto, continuam na penumbra.
Este líquido é agua. Quando pura é inodora, insípida e incolor. Reduzida a vapor, sob tensão e a alta temperatura, move os êmbolos das máquinas que, por isso, se denominam máquinas de vapor.
É um bom dissolvente. Embora com exceções, mas de um modo geral, dissolve tudo bem, ácidos, bases e sais. Congela a zero graus centesimais e ferve a 100, quando à pressão normal.
Foi neste líquido que numa noite cálida de verão, sob um luar gomoso e branco de camélia, apareceu a boiar o cadáver de Ofélia com um nenúfar na mão.
Estudo do texto:
1. Quais os adjetivos presentes no texto? 2.Quais as propriedades físicas e químicas que o texto fala a respeito da água? 3.Qual o fato trágico relatado no poema? 4.Ofélia: personagem de shakespeare, amada por Hamlet. Suicidou-se jogando-se no rio que atravessava o palácio. No poema, como Ofélia foi encontrada?
O poeta é um fingidor. Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente.
E os que leem o que escrevem Na dor lida sentem bem, Não as duas que ele teve Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda Que se chama coração.
ATIVIDADES SOBRE A LEITURA: 1.Leia e descreva os aspectos formais do poema; 2.O poeta sente duas dores. Destaque os versos que aparecem. 3.Toda vez que as palavras são usadas fora de seu significado dicionarizado, ampliamos um leque de imagens e ideias que elas podem expressar. Como se chamam esses recursos linguísticos? 4.O maior vulto da literatura de língua portuguesa do século xx foi Fernando Pessoa, porque inauguraou uma nova temática e uma nova linguagem e, com isso, passou a situar-se ao nível de Camões . No poema acima ele diz que o poeta é um fingidor. Pessoa fingia ser várias personalidades além dele mesmo . Pesquise quem foram os seus heterônimos? 5." Tudo vale a pena se a alma não é pequena." Interprete esta famosa frase de Fernando Pessoa
